Social Media and Well-being: Exploring SHRN Data to Better understand the Digital Lives of Children and Young People

English text appears below

Pwy ddylai fynychu: Athrawon Ysgol Gynradd ac Uwchradd, Cydlynwyr Ysgolion Iach Rhwydwaith Ysgolion Cymru sy’n Hybu Iechyd a Lles (WNHWPS), Ymarferwyr Gofal Cymdeithasol, a phartneriaid eraill y Rhwydwaith (gan gynnwys Llunwyr polisi, Ymarferwyr, Ymchwilwyr a Sefydliadau'r Trydydd Sector).

Trosolwg o’r weminar:

Yn yr oes ddigidol sydd ohoni, mae'r cyfryngau cymdeithasol a chyfathrebu ar-lein wedi'u gwreiddio'n ddwfn ym mywydau plant a phobl ifanc, gan lunio eu rhyngweithiadau, hunaniaethau a phrofiadau emosiynol.

Er bod llawer o ymchwil ynghylch y cyfryngau cymdeithasol a chyfathrebu ar-lein wedi canolbwyntio ar amser sgrin, gellir gorsymleiddio'r dull hwn. Yn aml, mae'n diystyru pethau pwysig, fel gyda phwy mae pobl ifanc yn cyfathrebu a sut mae'r rhyngweithiadau hyn yn berthnasol i'w lles.

Ymunwch â ni ar gyfer y weminar mewnweledol hon AM DDIM, lle byddwn yn edrych ar astudiaeth ymchwil sy'n archwilio sut mae plant a phobl ifanc yn llywio eu 'byd digidol'. Drwy edrych ar ddata cenedlaethol y Rhwydwaith ar gyfer ysgolion cynradd ac uwchradd, byddwn yn archwilio agweddau allweddol ar ddefnydd o’r cyfryngau cymdeithasol, gan gynnwys gyda phwy mae plant a phobl ifanc yn cysylltu ar-lein, pa mor aml y maent yn rhyngweithio a sut mae'r ffactorau hyn wedi’u cysylltu â'u lles emosiynol.

Mae canfyddiadau'r astudiaeth yn dangos bod effaith cyfathrebu ar-lein ar les yn amrywio yn ôl gyda phwy mae plant yn ymgysylltu. Yn hytrach na chanolbwyntio'n gyfan gwbl ar gyfyngu amser sgrin neu ystyried cyfathrebu ar-lein yn rhywbeth cynhenid negyddol, gall addysg llythrennedd digidol i blant a phobl ifanc gydnabod buddion posibl rhyngweithio ar-lein, yn enwedig gyda chyfeillgarwch presennol.

Bydd y weminar hon yn archwilio:

• Mewnwelediadau o Ddata’r Rhwydwaith: Darganfyddwch sut gall data’r Rhwydwaith ar gyfer ysgolion cynradd ac uwchradd gynnig darlun cliriach o ddefnydd digidol plant a phobl ifanc a sut mae hyn yn cysylltu â lles emosiynol.
• Deall 'Bywydau Digidol' Plant a Phobl Ifanc: Cewch ennill dealltwriaeth ddyfnach o sut mae plant a phobl ifanc yn defnyddio'r rhyngrwyd a llwyfannau cyfryngau cymdeithasol, yn enwedig o ran sut maen nhw'n cyfathrebu ac yn cysylltu ag eraill.
• Data’r Rhwydwaith i Lywio Gweithredu a Pholisi: Dysgwch sut gall data’r Rhwydwaith helpu i lywio cynllunio gweithredu yn y dyfodol, a dylanwadu ar ddatblygu polisi i sicrhau lles plant a phobl ifanc yn y dirwedd ddigidol hon sy'n newid yn gyson.

Cyflwynir gan: Dr Rebecca Anthony, Cydymaith Ymchwil a Shujun Liu, Cydymaith Ymchwil, Y Ganolfan Datblygu a Gwerthuso Ymyriadau Cymhleth er mwyn Gwella Iechyd y Cyhoedd (DECIPHer), Prifysgol Caerdydd.

Peidiwch â cholli allan—trefnwch eich lle am ddim nawr!

Os oes gennych unrhyw gwestiynau neu ymholiadau, anfonwch e-bost at Rheolwr Ymgysylltu’r Rhwydwaith, Charlotte Wooders.

Who Should Attend: Primary and Secondary School Teachers, WNHWPS Healthy School Co-ordinators, Social Care Practitioners, and other SHRN partners (including Policy Makers, Practitioners, Researchers, and Third Sector Organisations).

Webinar Overview:

In today’s digital age, social media and online communication are deeply embedded in the lives of children and young people, shaping their interactions, identities, and emotional experiences.

While much research regarding social media and online communication has focused on screen time, this approach can be oversimplified. It often overlooks important nuances, such as who young people are communicating with and how these interactions relate to their well-being.

Join us for this insightful FREE webinar, where we’ll explore a research study examining how children and young people navigate their ‘digital world’. By looking at the national primary and secondary school SHRN data, we’ll explore key aspects of social media use, including who children and young people are connecting with online, how often they interact, and how these factors are linked to their emotional well-being.

The study findings show that the impact of online communication on well-being varies depending on who children young people are engaging with. Instead of focusing solely on limiting screen time or viewing online communication as inherently negative, digital literacy education for children and young people can recognise the potential benefits of online interactions, especially with existing friendships.

This Webinar Will Explore:

• Insights from SHRN Data: Discover how both primary and secondary school SHRN data can offer a clearer picture of children and young people’s digital use and how this links to emotional well-being.

• Understanding Children and Young People’s ‘Digital Lives’: Gain a deeper understanding of how children and young people use the internet and social media platforms, especially in how they communicate and connect with others.

• SHRN Data to Inform Action and Policy: Learn how SHRN data can help inform future action planning, and influence policy development to ensure the well-being of children and young people in this constantly changing digital landscape.

Presented by: Dr Rebecca Anthony, Research Associate and Shujun Liu, Research Associate, Centre for Development, Evaluation, Complexity and Implementation in Public Health Improvement (DECIPHer), Cardiff University.

Don't miss out — book your place now for free!

If you have any questions or queries, please email SHRN Engagement Manager, Charlotte Wooders.