NeuroEDU2025 | Neurociencia, Educación y Tecnología

Días: Viernes 28 de febrero y sábado 1 de marzo de 2025

Hora: 8:30 pm a 5:30 pm (ambos días)

Sometido para acreditación para 12 CEC (se tramita con el Recinto de Ciencias Médicas de la Universidad de Puerto Rico y se paga por separado)

::: SINOPSIS DEL CONGRESO :::

El Congreso NeuroEDU2025 reunirá a expertos en neurociencia cognitiva, educación y psicología para explorar cómo los últimos avances científicos pueden transformar la enseñanza y el aprendizaje. Bajo el lema Educación con cerebro, emociones y tecnología, el evento se centrará en comprender cómo los procesos cerebrales la tecnología, y las emociones impactan el aprendizaje, ofreciendo estrategias prácticas para optimizar los entornos educativos.

A lo largo de conferencias magistrales y demás actividades, los asistentes descubrirán cómo aplicar enfoques basados en el cerebro para potenciar la atención, la memoria y la motivación en el aula. Además, se abordarán temas clave como la influencia de las emociones en el aprendizaje, el papel de las nuevas tecnología como la IA en la educación y la importancia de diseñar estrategias inclusivas y equitativas.

NeuroEDU2025 es un espacio para el intercambio interdisciplinario, donde educadores, investigadores y profesionales de la salud se unen para construir un futuro en el que la educación y la neurociencia crean puentes y espacios de convergencia y diálogo.

::: OBJETIVOS :::

1. Evaluar el impacto de la tecnología en la educación

• Analizar cómo herramientas tecnológicas pueden potenciar el aprendizaje basado en principios neurocientíficos.

• Reflexionar sobre los riesgos y beneficios del uso de dispositivos digitales en el desarrollo cognitivo.

2. Explorar el papel de la emociones en el aprendizaje

• Analizar la relación entre emociones y la memoria, atención y motivación en contextos educativos.
• Proponer herramientas prácticas para la regulación emocional en el aula.

3. Impulsar el aprendizaje basado en el cerebro

• Compartir metodologías educativas fundamentadas en cómo el cerebro aprende mejor, incluyendo enfoques multisensoriales y personalizados.
• Examinar los efectos de factores como el sueño, la nutrición y la actividad física en el rendimiento académico.

4. Fortalecer la colaboración interdisciplinaria

• Fomentar el diálogo entre neurocientíficos, educadores y psicólogos para crear programas de aprendizaje más efectivos.
• Desarrollar redes de colaboración para integrar la investigación en neurociencia aplicada en políticas educativas.

5. Promover la integración de la neurociencia cognitiva en la educación

• Difundir investigaciones actuales sobre cómo los procesos cognitivos y cerebrales impactan el aprendizaje.
• Identificar estrategias basadas en la neurociencia para optimizar los entornos educativos.

::: PROGRAMA DEL CONGRESO :::

VIERNES 28 DE FEBRERO DE 2025

Jornada de la mañana

8:00 a.m. a 8:30 a.m.

• Registro

8:30 a.m. a 8:45 a.m. Dr. Mauricio Alejandro Conejo 

• Apertura/Bienvenida

8:45 a.m. a 9:00 a.m. Dr. Mauricio Alejandro Conejo

• Mindfulness 

• Ultra Swimmer | Nuevos horizontes 

9:15 a.m. a 10:30 a.m. Dr. Fabián Román

• ¿Epigenética digital? Impacto de la era digital en la neurocognición

10:30 a.m. a 11:00 a.m.

• Café

11:00 a.m. a 12:30 p.m. Dra. Dalul Ordehi

• Competencias para el Futuro: Desarrollo del Funcionamiento Ejecutivo desde la Neuroeducación

12:30 p.m. a 2:00 p.m. Almuerzo

• El área de Mirarmar ofrece una amplia variedad gastronómica

Jornada de la tarde

2:00 p.m. a 3:00 p.m. Dr. Jorge Eslava

• Neurociencia, aprendizaje, neuroeducación… ¿simbiosis?

3:00 p.m. a 3:30 p.m.

• Café

3:30 p.m. a 5:00 p.m. Anayra Túa, Ph.D. (Puerto Rico), Rosalba Gautreaux, Ph.D. (Rep. Dominicana), Emir Rivera, Ph.D. (Puerto Rico), Gilvic Carmona de Jesús, Ph.D. (Puerto Rico)

• Lo más reciente: Marathon de avances e innovación en Neurociencia
  

5:00 p.m.

• Cierre

SÁBADO 1 DE MARZO DE 2025

Jornada de la mañana

8:00 a.m. a 8:30 a.m.

• Registro

8:30 a.m. a 9:00 a.m.

• Actividad musical

9:00 a.m. a 10:00 a.m. Dr. Ignacio Morgado

Sugerencias prácticas para facilitar el aprendizaje y la memoria

10:00 a.m. a 10:30 a.m.

• Café

10:30 a.m. a 11:00 a.m.

• Actividad musical

11:00 a.m. a 12:00 p.m. Lic. Lyda Mejía

• Lectoescritura: Desde la conciencia fonológica y más allá…

12:00 p.m. a 2:00 p.m. Almuerzo

• El área de Mirarmar ofrece una amplia variedad gastronómica

Jornada de la tarde

2:00 p.m. a 3:00 p.m. Dra. Marcela Henao

• Retos y oportunidades del cerebro adolescente

3:00 p.m. a 3:30 p.m.

• Café

3:30 p.m. a 5:00 p.m. Coordina: Dr. Mauricio Conejo (Puerto Rico) |

Invitados: Dr. Ignacio Morgado (España) | Dr. Fabian Román (Argentina)

• Diálogos prospectivos sobre el cerebro

5:00 p.m.

• Cierre

::: BIOGRAFÍA DE ALGUNOS DE LOS CONFERENCIANTES :::

Dr. Ignacio Morgado Bernal

Catedrático de Psicobiología del Instituto de Neurociencia en la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Barcelona, de la que es decano fundador. Imparte clases de Psicología fisiológica en varias universidades de España y Latinoamérica y realiza investigación experimental sobre recuperación de la memoria por estimulación eléctrica cerebral. Es catedrático en el Instituto de Neurociencia Cognitiva por varios años. Recientemente fue galardonado por la Asociación Española de Psicología y ha sido reconocido como uno de los mejores 10 neurocientíficos de España.

Ha realizado estudios en centros internacionales de investigación (Universidades del Ruhr, Alemania, y de Oxford, Reino Unido; Instituto Tecnológico de California, Caltech, EE. UU.). Pertenece a varias sociedades científicas internacionales y ha sido asesor científico de la editorial Ariel y Cosmocaixa Barcelona. Es autor de más de un centenar de trabajos especializados en psicobiología y neurociencia cognitiva.

Dra. Dalul Ordehi

Tiene un Doctorado en Psicología con Orientación en Neurociencia Cognitiva Aplicada de Buenos Aires, Argentina y una especialidad en Educación Inicial.

Ha sido docente del área de Ciencias Sociales y Humanidades desde el año 2012 de manera ininterrumpida, y ha ocupado diferentes posiciones en el INTEC: Encargada de Diplomados en Educación Permanente, Encargada de Unidad de Becas y Coordinadora de la formación en temas transversales para las escuelas del Distrito Educativo 15-04 para el Centro de Estudios Educativos (CEED-INTEC), en el marco de la Estrategia de Formación Continua Centrada en la Escuela.

Además, fue Directora de Desarrollo Curricular donde coordinó parte de la reforma hacia el modelo por competencias. Es docente de la Diplomatura en Aprendizaje Basado en Neurociencias en Argentina y catedrática del Instituto de Neurociencia Cognitiva en Puerto Rico. Forma parte del equipo de Neurociencias y salud mental del Centro de Medicina avanzada y telemedicina.

Dr. Fabián Román

Es médico, psiquiatra con un doctorado en neurociencia cognitiva. Director en la Red Iberoamericana de Neurociencia Cognitiva, coordinador del área de Investigación en Neuroeducación en la Universitat de Barcelona, y coordinador académico del Doctorado en Psicología con orientación en Neurociencia Cognitiva Aplicada de la Universidad Maimonides.

Su enfoque se centra en fortalecer lazos interinstitucionales y promover la excelencia de proyectos académicos en el campo de las neurociencias aplicadas. Su compromiso se refleja en el liderazgo para el desarrollo de programas avanzados de formación de profesionales y docentes, orientado hacia el desarrollo de las capacidades profesionales, docentes e investigativas.

En la actualidad, coordina proyectos académicos y de investigación que involucran a diversas instituciones y países, construyendo una comunidad académica unida y proactiva con mentalidad de crecimiento e innovadora.

Dr. Jorge Eslava Cobos

Médico especialista en Neurología Clínica de la Universidad del Rosario y especialista en Neurología de Niños del sistema DIF de México. Es el fundador y actual director del Instituto Colombiano de Neurociencias en Bogotá; se desempeñó, además, como presidente de la Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología (SLAN) y como docente universitario por más de 30 años en las áreas de neurología, neuropediatría, neuropsicología y rehabilitación. 

El doctor Eslava tiene una amplia trayectoria clínica y académica, con especial dedicación a temas de neurodesarrollo, comportamiento y aprendizaje en la infancia. Ha contribuido a la comprensión y educación profesional acerca de los trastornos del aprendizaje a través de distintas publicaciones, como su libro “Los trastornos del aprendizaje: perspectivas neuropsicológicas”; y ha apoyado los procesos de crianza mediante sus libros, dirigidos a padres y cuidadores